Старшие группы: Вундеркинды

Педагоги группы

Воспитатель

Кузнецова Татьяна Александровна

Воспитатель

Макарова Инна Викторовна

Воспитатель

Храмова Инна Алексеевна

Инструктор по физической культуре

Маслова Алёна Вячеславовна

Музыкальный руководитель

Закопайко Юлия Викторовна

Учитель-логопед

Белецкая Марина Андреевна

Особенности занятий в группе

Особенности занятий в группе

Особенности развития ребенка 5-6 лет

Этот период жизни ребенка принято называть старший дошкольный возраст. В это время ребенок активно познает мир, взаимоотношения людей и уже готов приобретать конкретные знания, которые будут постепенно готовить его к школе.

Самым главным новшеством в развитии личности ребенка 5-6 лет можно считать появление произвольности, то есть способность самостоятельно регулировать свое поведение. Дети не отвлекаясь на более интересные дела, могут доводить до конца малопривлекательную работу (убирать игрушки, наводить порядок в комнате и т. п.). Это становится возможным благодаря осознанию детьми общепринятых норм и правил поведения и обязательности их выполнения.

Происходят существенные изменения в представлении ребенка о самом себе, о своем Я. В этом возрасте ребенок уже достаточно хорошо представляет какими качествами он обладает и начинают появляться представления какими качествами ребенок хочет обладать, каким бы он хотел стать. То есть дети начинают понимать категории желательных и нежелательных чертах и особенностях. Но поскольку этот процесс только начинается, ребенок не имеет отдельно взятого представления о том, каким он должен быть, поэтому он обычно хочет быть похожим на героев сказок, фильмов или знакомых людей. Эта важное новообразование в личности ребенка является началом появления учебной мотивации.

К 5-6 годам дети способны внимательно слушать педагога, понимать и удерживать цель занятия. Но при условии значимости мотива действий, а для этого необходимо применять игровую структуру в обучении.

Образовательная деятельность с детьми старшего возраста в детском саду включает следующие направления:

• Социально-коммуникативное развитие. Нравственное воспитание, игра, совместная деятельность со сверстниками, общение со взрослыми и сверстниками, труд, творчество, ОБЖ. 
• Познавательное развитие. Творчество, окружающий мир, математика, конструктивно-исследовательская деятельность, музыка. 
• Речевое развитие. Обучение связной речи, грамоте, знакомство с книжной культурой, детской литературой, обогащение словаря. 
• Художественно-эстетическое развитие. Продуктивные виды деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд, театрализация, музыка, словесное творчество и фольклор. 
• Физическое развитие. Подвижные и спортивные игры, зарядка, все возможные виды гимнастики, основные движения, здоровьесбережение, гигиена, правильное питание

Возрастные особенности детей 5-6 лет

Примерный перечень художественной литературы, музыкальных проведений и произведений изобразительного искусства для детей от 5 до 6 лет